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万州这所学校火了!

励志人生网 2020-11-22 18:02 学生励志 159次

近日,由国家教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》明确指出,要办好公平有质量、类型特色突出的职业教育,提质培优、增值赋能、以质图强,加快推进职业教育现代化,更好地支撑我国经济社会持续健康发展。这一要求为新时代的职业教育提出了新要求,指明了新方向,加快了职业教育高质量发展步伐。

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职业教育新的蓝图已经绘就,如何提质培优、增值赋能新时代成了当前不少职业院校思考的新命题,这也是重庆市万州电子信息工程学校一直探索的方向。近年来,学校深化落实职教20条政策,坚持产教融合、工学结合、校企合作的职业教育新模式。并且,注重学生动手能力和综合技能以及一专多能的训练培养,最大限度地发挥学生的潜能,提升学生的综合素质和社会竞争能力,为地方乃至全国培养了一批德技双馨的高素质技术技能人才。

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加强校企合作探寻发展之路
校企合作是中职教育与企业共同发展的必然选择,提高中职学校的市场针对性和经济贡献率,提高技能型人才培养质量和缩短技能型人才培养周期的必由之路,重庆市万州电子信息工程学校也不例外。
近年来,学校始终坚持服务企业、服务学生、服务社会的办学宗旨,依托规模、质量、特色等优势,积极开展引企入校、定向培养、工学结合等多种形式的校企合作,着力推进规模、结构、质量的协调发展,校企密切结合、校内校外积极互动,办学实力不断壮大。
为了给学生就业之路创造良好条件,学校与相关企业合作,将认证课程置换专业教学计划中,把认证培训及认证考试列入正常的教学计划。通过学校的正常教学来实施,学生成绩合格后,可同时取得毕业证书和企业的认证证书。另外,学校家政服务与管理方向专业的学生可以考试保育员证和育婴师证,计算机应用专业方向的学生可以拿到技师证等,在择优录取的前提下,安排毕业生升学与就业,这极大提高了学生的就业率。

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引企入校,加强与国家高新企业(重庆瑞佳达科技有限公司)合作。为改革以理论课堂为中心的传统培养模式,学校近年来积极推进“两地”(学校、企业)“两师”(专业教师、企业生产指导师)的“双主体”育人形式,把教学内容与企业生产对接,把实践性较强的项目放到职业现场完成,让学生体验真实职业环境,结合生产和管理实际学习专业,从根本上摆脱工学脱节的弊端。学生在企业顶岗实习阶段,专业课教师全程跟踪,企业技术人员指导学生熟悉岗位技能操作,学生参与企业经营和生产过程,使得学生对未来的工作环境有充足的认识,使学生在职业现场提高了真实本领,规范了职业行为,接受了企业文化的熏陶,就业后能很快融入企业员工团队。工学结合还丰富了学校职业活动导向的课程体系,为学校教学教改,适应社会经济发展,培养为企业所需要的高素质劳动者队伍找到了方向。

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强大的实训基地,良好的实训条件是培养高素质技能型人才的保证。近年来,学校根据市场需求与企业进行合作,共同构建能适应市场需求的培养环境。目前,学校建成了智能制造3D打印产学研一体化示范基地。并且,还通过“引企入校”形式加强实训基地建设,在学校实训基地建立生产车间,按照企业生产方式运作,学生定期轮流进入基地进行生产性实习,实行产学结合,保质、保量、按期完成教学与企业生产任务。

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探索多元化校企合作模式
经过多年的探索实践,学校已经形成了成熟的“校企全程合作培养”基本模式。该模式就是通过学校与企业密切合作,共同制定教学指导方案,在各专业实施“联合培养、共同考核、双向选择”、“学校教育教学+企业教学实习+顶岗实践+升学+就业”的模式,共同培养技能人才。双方共同评价教学效果,学生根据教学计划,定期到企业参加实习实践,提高技能水平及综合素养。另外,合作中企业专家会作为兼职教师会到校兼课,并且学校教师还会定期到企业顶岗进修,了解新技术、新工艺,改进教学。
除了成熟的“校企全程合作培养”基本模式,学校还构建了健全的基地培养模式。学校按照“追踪技术发展、创设真实环境、营造工程氛围、培养职业能力”的实训基地建设理念,恪守“互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展”的基本原则,实现了资源共享。同时,学院建设了“技术先进、环境一流,规模与多样性结合,集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体”的校内实训基地。

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目前,这些全新的多元化校企合作模式已经在多方面取得了良好的社会效益。校企合作对促进学生就业、对农村劳动力转移、提升毕业生和受训者的就业竞争力起到积极的作用。今年,在巩固原有校企合作的基础上,学校还新增加一些校企合作单位。同时积极创新校企合作模式,努力在广度、深度上谋求新发展。今年,学校所有专业都有对应的合作企业,目前有4家重点合作企业对口学校的优势专业,大幅度提升了双方合作的广度和深度。
未来,学校将通过校企合作,为地方经济社会发展提供大量实用技能人才,改善学校与政府、企业、院校之间的良好合作关系,为学校发展开拓了更加广阔的空间。同时,校企合作锻炼了大批的师资,特别是一体化教师队伍,为学校发展增添了后劲和活力。

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学生用技能托起创业梦
3D打印方向是学校的特色专业,这一专业成就了众多学生的创业之梦,谭彬彬就是其中之一。
用3D打印机,可以打印出杯子、模具,甚至髋关节、牙齿,或一些飞机零部件。那么,3D珠宝打印有没有市场呢?重庆市万州电子信息工程学校的学生谭彬彬,就将其变成了现实,并实现了自己的创业梦。
“想法一定要到位,我才会去付诸实践。”今年19岁的谭彬彬说,他毕业于重庆市万州电子信息工程学校,创业才一年多,就做出了年销售近百万元的佳绩。“如果不是初中毕业后选择了3D打印专业,我可能会像许多普通中专生一样,在校园里度过平平常常的几年然后毕业。”3D打印技术有很多比较有创意的设计,正是当时正确的选择,刻苦努力的学习,让谭彬彬第一次体验到就喜欢上了3D打印技术。

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“当时就对这个技术特别感兴趣,我就在想,如何用这个概念来做一件具体的事情”。在一个暑假中,谭彬彬在广州一家珠宝公司实习,出差各地参加展销活动时,了解到婚恋市场对珠宝的需求十分巨大。“能不能用3D技术打印珠宝?”这个异想天开的想法在他的脑海里出现,一股创业的冲动推着他,想要把这一想法变成现实。
2018年9月,谭彬彬向学校提出了到中科院下属企业实习。凭借独特的创业设计,谭彬彬顺利地通过考试,入驻了广州番禺珠宝之称的璐比3D创业园,而他自己的创业梦想也因此扬帆起航。
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原标题:《万州这所学校火了!》

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