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梁建章建议中学缩短学制:可给学生和家长减负 更有意愿生二胎

励志人生网 2020-07-11 20:00 学生励志 71次

  2020年的全国高考,因其身处疫情背景而备受关注。但实际上,高考制度本身永远都有更加值得思考与探讨的空间。

  高考当然是一种公平竞争的方式,但问题在于,整个中国社会为此付出的代价越来越沉重。即便是整体录取率的提升,也无法改变考取名牌大学尤其是北大清华的竞争日益激烈的现实。所以相比其他国家,中国的中学生是最累的,家长是最辛苦的,补课费用也是最高的。为了能上北大清华,学生会拼命刷题以求在高考时追求接近满分的成绩,却忽略了考试以外的那些知识和能力。

  所以,虽然整个中国社会在中学教育方面投入的时间和金钱远超三十年前,但大多数中学生学到的东西却并不比三十年前的前辈多。的确,我们的中学生要比美国的同龄人更擅长考试。但在进入大学以后,美国学生开始凭借其兴趣继续努力学习,很多中国大学生在经历了高考的磨难以后,却普遍性地“躺在大学招牌上开始偷懒”,因为未来在求职招聘过程中,社会各方往往只看大学招牌(或者说是高考成绩)而忽略大学期间的成长。所以有经济学家分析发现,中国大学生在刚入学时曾经拥有的优势,往往在几年后大学毕业时就被消失殆尽,很多能力反而不如国外大学生。

  对于以上种种弊端,其实社会各界都有所察觉。对于高考的讨论和改革,长期以来都是热门话题,但由于种种原因,高考改革并没有出现实质性的进展,反而多了很多治标不治本的改革措施。比如有人试图说服家长,希望他们接受大学招牌没有那么重要的观点。但是这种说教完全是苍白无力的,因为名牌大学目前就是社会各方认的金字招牌;有人试图以强制化的方式要求课堂减负,但从现实操作层面,课堂里的“减负”只会导致课外的“增负”,把孩子们从课堂内赶到了各种辅导班,结果反而加重了家长的经济和时间负担,加剧了教育的不平等;最近还有人想在中学推计算机课,但如果不会影响到高考成绩,学生和家长根本没有动力去学任何高考以外的东西。

  所以我认为,任何局部性的小改都可能是帮倒忙,而是必须从根本上改革现行的统招统考制度。在现行高考制度非改不可的前提下,各种方案都应该得到充分的讨论,哪怕是一些听起来很荒唐的办法,也可能有利于启发公众的思考。我下面简单分析几个更可能的方向,并提出一系列很“开脑洞”的方案:

  自主招生

  高考的很多问题都基于与之配套的统招制度,大学招生缺乏足够的自主权,录取都取决于高考分数而不是综合评价。面对单一且重要的评价方式,自然导致学生把太多时间浪费在题海中,忽视了全面的和个性化的发展。一个自然的改革方向,就是向大多数国家看齐,更大限度地实行自主招生,提升评价体系的多元化程度。对于这个改革方向,社会各界一方面认为的确有助于提升全面素质,另一方面又普遍担忧自主招生会带来腐败、“拼爹”等现象,会导致穷人的孩子更加没有机会。而我要指出的是,其实农村户籍进入名牌大学的占比近年来不断走低。实行自主招生,反而可能有利于各大学校出台对农村孩子的倾斜政策。现在的研究生考试方式就是全国统考,各大院校自主招生,似乎也运行顺畅,且没有出现重大的贪腐现象。即便存在个别腐败的风险,但逐步推行自主招生,必定是一个利大于弊的正确方向。

  缩短学制

  另一个可能的改革方向,就是缩短学制,既然高考浪费了大量的时间,而且中学生已经满负荷地学习,那么把中学教育缩短1-2年。这样至少在不改变现有的统考统招的制度下,可以减少题海战术的恶性竞争,降低高考制度的浪费,整个教育系统就有资源普及高中教育。基础教育提速后,将来还可以考虑普及大学教育。现代社会对于一个合格员工、公民和家长的要求越来越高,大学教育可能是必备的。减轻压力和缩短学制,有利于普及高中和大学教育。

  缩短学制后,家长的负担适当减轻,就会更有意愿生二胎。如果还可以缩短学制,中学阶段缩短1-2年,这样16-17岁就能上大学,毕业后也能更早地工作或者接受更高学历的学习,这样高学历精英就多了宝贵的一两年职业生涯,高学历女性可以有更多的时间谈恋爱,有利于她们步入婚姻殿堂,客观上也有利于提升现在超低的生育率

  高分封顶

  要强制执行缩短学制当然也有难度,因为有些学生和家长为了无限接近满分,或者说为了那微弱的机会考进北大清华,甚至会自愿推后考试时间。所以为了弱化千万考生要进清华北大的恶性竞争,我们不妨再开一下脑洞。对于那些最顶尖的大学,如果在达到某个分数段之后,就不再仅仅以考试成绩高低来确定录取名额,又会如何?

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