主页> 学生励志> 教育部新规征意见:学生违纪严重 学校可让家长到校陪读

教育部新规征意见:学生违纪严重 学校可让家长到校陪读

励志人生网 2019-11-23 01:01 学生励志 144次

  罚站一节课

  首都师范大学附属丽泽中学教师李颖:罚站一节课通常是对注意力非常不集中,且经反复提醒都无果的学生。一节课应当是大部分学生体力可以承受的,如果站一节课能够起到教育作用,家长应该支持。

  北京市丰台二中副校长彭宏:学校在行使惩戒权的时候,一定要考虑到孩子的身体、心理状况,要把握好度。

  校内公共服务

  中国教育科学研究院研究员储朝晖:公共劳动本身是一件光荣的事,用公共服务、校内服务来对学生进行惩戒,是过去的“劳动教养”思路,与“劳动光荣”是相违背的。

  给学校、教师留有空间

  中国教育科学研究院研究员储朝晖:征求意见稿包含了教师一定范围内的选择空间、明确了不同程度的惩戒,学校也有一定拟定规则的空间,能够促进惩戒的相对理性。

  北京市丰台二中副校长彭宏:细则中还对校规的出台、流程和执行给出了指导性意见,这样能够促进学校在工作中想得更细致、全面,争取减少家校之间的矛盾。

  ■ 链接

  征求意见稿部分条款

  (一般惩戒)适用于教师在课堂教学、日常管理

  (一)点名批评;(二)责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨;(三)适当增加运动要求;(四)不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省;(五)暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品;(六)课后留校教导

  (较重惩戒)学生违反校规校纪,情节较重

  (一)暂停或者限制学生参加课程表以外的游览、社会实践以及其他外出集体活动;(二)承担校内公共服务任务;(三)由学校学生德育工作负责人予以训导;(四)在学校设置的专门教育场所隔离反省或者接受专门的校规校纪、行为规则教育;(五)要求家长到校陪读

  (严重惩戒)学生严重影响教育教学秩序的,或者有欺凌同学、辱骂殴打教师等恶劣情节

  (一)给予不超过一周的停课或者停学,要求家长带回配合开展教育;(二)由法治副校长或法治辅导员予以训诫;(三)安排专门的教育场所,由专业人员进行辅导、矫治;(四)改变教育环境或者限期转学

  新京报讯记者 冯琪

 3/3   3

网站分类
标签列表