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大学生毕业后自主创业少原因何在

励志人生网 2019-05-19 00:06 创业新闻 121次

■罗伯特·菲利普斯

创业教育已经存在了近50年,它对于未来经济发展有着重要的作用。有数据显示,近些年有4.7%的高校毕业生选择自主经营或者成为自由职业者。但是,其中仅有0.6%的毕业生是真正开始自主创业的。过去三年,在普通人群中也只有8.7%的人选择自主创业。为什么这些未来无限光明的年轻毕业生们,毕业后不选择构建自己的公司呢?

乍看起来,创业教育在大学中进行得很好,从来没有哪个时期,创业教育在大学校园中如此受欢迎,不论是否学习商科专业的学生,都能够接触到相关的课程。训练营、鼓舞人心的演讲、工作坊、创业教育比赛……创业教育的课外活动也如此丰富。

那么,究竟是什么在阻碍毕业生们创业的脚步呢?

如今的学生们投入了过多的金钱和时间在接受教育上,使得他们十分不愿意承担风险。因此,相较于一开始需要投入大量精力和时间,且收入微薄的自主创业,学生们更青睐于毕业后有一份稳定的工作。同样的,很多选择创业的学生也是在大公司的资助下进行的,这些公司希望通过这样的行动,为自己培养、挑选出潜在的企业家。

此外,创业教育本身也会产生一定的消极影响。一些关于创业的演讲中,永恒不变的话题是讨论“失败”问题,经常会解释“失败是一个学习的过程”,但是,如此频繁的“宣扬”不畏失败,有时也会阻碍学生创业的脚步,会让他们在一开始就对自己的自我能力评价和信心产生怀疑,使得学生最初创业的激情被扑灭了。

事实上,创业相关课程的训练对于学生是大有助益的。根据欧盟委员会的一份报告显示,接受过创业课程训练的学生在交际、演讲、团队合作等能力上都有所提升,这样的学生也更易被企业聘用、获得丰厚的薪水。因此,大学应该拓宽创业教育课程和训练,但是目标不应该只放在毕业后有更多的学生自主创业上,而是要营造出创业氛围、培养企业家精神和文化。

在创业教育上,大学和学生都有很多工作可做。有企业家校友就曾建议学校在为学生提供创业教育训练和课程时,可以少一些学术上的话题,而应该增加诸如税收、财政预算、记账、人事管理等更具有实践性的训练。

自主创业的人群开始创业往往是在25-34岁这一区间内,这时他们往往已经踏出大学校门多年。所以大学要做的就是告诉有志于创业的年轻人们,踏出大学校门后开始尝试创业是值得的。

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