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2019特级教师开课啦隔着时空如何感悟历史?带孩子去博物馆是最好的历史学习

励志人生网 2019-05-12 22:18 人生感悟 136次

摘要:我们要让孩子懂得史由证来、史证一致,希望在推动孩子的认知不断走向历史真实的过程中,形成一种求真务实的态度与方法。历史是人类最好的老师。

2019特级教师开课啦隔着时空如何感悟历史?带孩子去博物馆是最好的历史学习

大唐盛世、罗马帝国、金戈铁马的古战场……历史离我们有多远?3日晚,“2019特级教师开课啦”第五讲在上海图书馆开讲,虽然是小长假,但讲座现场依然听众爆满。从古埃及人的生活,到哥伦布航海……上海外国语大学附属大境中学党总支书记、副校长、历史特级教师邵清,从历史的“远”与“近”,和听众一起感悟历史学习与孩子的品格养成。透过纷繁复杂的现象,重视历史、研究历史、借鉴历史,揭示把握历史规律,历史是人类最好的老师。

讲座现场,邵清30年前的学生,如今带着自己的孩子也前来现场聆听讲座,让历史伴随孩子的成长,温润心灵。“2019特级教师开课啦”系列公益讲座由市教委、解放日报、上海图书馆主办,市特级教师特级校长联谊会和上海教育新闻宣传中心承办。

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感悟历史,培养求真务实态度

如何拉近与历史的距离?3日晚的讲座上,随着一幅幅图片,听众跟随邵清,一起“走”进了古埃及,体验当时的农耕生活,跟随哥伦布一起“航海”,思考航行生活是怎样的,登陆后能否生存?……

历史具有不可再现的特点,我们和历史之间相隔着时间和空间,那么,怎样了解历史事件呢?邵清说,要用考古史料、当世文献、后世文献等丰富的史料来复现历史情境,尽可能逼真地还原彼时彼地的场景,促进孩子们对史实的把握。对于历史人物的认知,可以借助“做一做当事人”的方法,让自己进入特定的历史时空,从而体会历史人物的言行。

无论是了解历史事件,还是认识历史人物,都必须注重史料的信度和效度,通过集证辨据形成史实与史料之间,史料与史料之间合乎逻辑的证据链。“因为‘求真’是历史学科的基石,‘真实’是历史学家永恒的追求。”邵清说:“我们要让孩子懂得史由证来、史证一致,一份证据说一份话,孤证不立,希望在推动孩子的认知不断走向历史真实的过程中,形成一种求真务实的态度与方法。”

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全球化时代下,理解尊重文化多样性

跨越了历史的远,拉近与历史的距离后,在历史学习中,我们可以从中获得什么感悟?邵清坦言,面对全球化的趋势,孩子应该理解、尊重并包容文化的多样性和差异性,具有全球视野、关注世界发展现状和动态,理解我国与世界发展的关系。这种理解与包容,正是历史学习可以教给孩子的重要品质。

在尊重多样性的同时,还应激发孩子的爱国心。正如梁启超的《新史学》所言,史学者,学问之最博大而最切要者也,国民之明镜也,爱国心之源泉也。历史是民族的集体记忆,承载着对民族的认同,学习历史激发年轻一代对国家的使命,这就是家国情怀。

邵清还引用了吕思勉先生在《中国通史》的话:“史学之所求,搜求既往的事实,加以解释,用以说明现在的社会,因以推测未来,而指示我们以进行的途径。”学习历史,还应该透过历史现象,揭示历史本质,进而最终把握历史规律,从中获取了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。从这个意义上说,历史是人类最好的老师。

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“行走的课堂”中,感受博物馆奇妙世界

讲座中,邵清介绍了许多博物馆珍藏的文物。在问答环节,她提议家长带孩子走进博物馆,在“行走的课堂”里感受博物馆的奇妙世界。除了游学活动,家长完全可以自己带孩子在博物馆里复现历史情境,比如:意大利艺术博物馆、法国罗浮宫、开罗博物馆、大英博物馆等,都是不错的选择。在上海博物馆,也有很多与学生互动的公益活动。

参观博物馆之外,还有不少历史书,也值得一读。邵清特别推荐了刘炜主编的《中华文明传真》(10本),该书图文并茂,适合小朋友阅读;《最不愿体验的历史》系列,其中包括变身罗马角斗士、乘坐“泰坦尼克”号、被海盗俘获、修建金字塔、成为埃及木乃伊、和哥伦布航海、做猛犸象猎人、加入极地探险等有意思的话题;周功鑫主编的《图说中华文化故事》;盐野七生的《文艺复兴的故事》《罗马人的故事》《十字军的故事》等,此外还有《失落的文明》系列丛书(图文本),樊树志的《国史概要》等。

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